L’Autore espone alcune osservazioni su università, ricerca e insegnamento prendendo le mosse dagli spunti presenti nel romanzo “Stoner” di John Williams. Il libro racconta le vicende di un ricercatore universitario statunitense vissuto nella prima metà del Novecento ed è ancora di straordinaria attualità. Nel presente articolo, sono analizzati, in particolare, i diversi modelli di università evocati nel romanzo, per poi approfondire il dibattito americano sul ruolo dell’università sviluppatosi dalla fine degli anni ’60 del secolo scorso fino ad oggi. Infine, si espongono alcune considerazioni sull’attualità dei principi della Costituzione italiana in materia di libertà di ricerca e d’insegnamento.
(Abstract a cura dell’Autore)